Necessidade de saber: Os adultos precisam saber qual a necessidade de aprender e o que ganharão com este processo.

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Autoconceito do aprendiz: Os adultos são  responsáveis por suas vidas e decisões, portanto são indivíduos capazes de se fazer suas próprias escolhas.

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Papel das experiências: Os adultos possuem experiências prévias e essas deverão ser a base do aprendizado.

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Prontidão para aprender: Os adultos ficam mais dispostos a aprender quando o conteúdo  parece ser útil em seu dia a dia, com a finalidade de ajudá-los a enfrentar os desafios cotidianos em  sua vida pessoal ou profissional.

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Orientação para aprendizagem: Os adultos aprendem melhor quando a aprendizagem é orientada para os fatos, aplicabilidade e resultados.

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Motivação: Os adultos respondem bem quando fatores motivacionais entram em cena, como a satisfação, qualidade de vida, autoestima e afins.